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呤呤英語課程體系

學(xué)以致用

Learning with Purpose

“學(xué)以致用”，是我們首要的教學(xué)原則，我們認(rèn)為這是所有語言學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)和單純的記憶是效率較低的語言學(xué)習(xí)方式，語言的學(xué)習(xí)不能只停留在書本的學(xué)習(xí)上，經(jīng)常在日常環(huán)境中進(jìn)行語言的應(yīng)用是必不可少的環(huán)節(jié)。能否學(xué)以致用，將是很多語言學(xué)習(xí)者最終成功或失敗的重要區(qū)別所在。

純正母語環(huán)境

Native Language Environment

基于學(xué)以致用的理念，我們提供的不僅僅是簡單的英語教學(xué)，更是純正的母語環(huán)境(Authentic Native Language Environment)。我們不僅提供來自英美的英語母語國家的專業(yè)老師，而且還包括來自美國等國家的同齡語言好友伙伴、以及同步英美的課程及主題文化，旨在給在中國的孩子打造一個純正的母語學(xué)習(xí)環(huán)境。這一切在之前是不可能的，但現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)和科技使這一切變成了現(xiàn)實。

以說為重

Speaking reinforces Listening

我們認(rèn)為，對孩子來說，“說”是聽、說、讀、寫四個語言基本技能中最早期需要掌握的重要方面。孩子的語言學(xué)習(xí)開始于“說”，然后逐漸變得流利，再進(jìn)行閱讀、寫作，更符合兒童的語言學(xué)習(xí)規(guī)律。以“說”來帶動聽、讀和寫是我們兒童語言學(xué)習(xí)中的一個重要原則。

同齡伙伴 互教互學(xué)

Peer to Peer Learning

Peer to Peer Learning同齡伙伴之間的互教互學(xué)，被學(xué)習(xí)理論認(rèn)為是一種更高效的學(xué)習(xí)方式，對兒童的語言學(xué)習(xí)非常的重要。相對于成人來說，孩子更容易被外國同齡語言伙伴所吸引、所影響，中外孩子在學(xué)習(xí)過程中的積極互動，也更容易被孩子所接受，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效能。語言伙伴，不僅是語言學(xué)習(xí)環(huán)境中的一部分，而且對鍛煉孩子的人際關(guān)系能力、拓展國際視野也非常有幫助。

興趣和自信

Interest & Confidence

任何學(xué)習(xí)都不能缺少興趣和自信，由興趣引發(fā)的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的自信才能導(dǎo)致良好的學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)習(xí)過程中的趣味環(huán)節(jié)和游戲形式設(shè)計，以及老師和語言伙伴的正向激勵，是語言學(xué)習(xí)中保持興趣和自信中不可缺少的部分。