銜接課程:《星際拼音》
課程理念:
星際大探險(xiǎn),快樂學(xué)拼音
創(chuàng)設(shè)情境,在游戲和故事中培養(yǎng)孩子探索和學(xué)習(xí)的興趣
課程特色:
學(xué)習(xí)過程故事化 獨(dú)創(chuàng)太空探險(xiǎn)情境,將生動(dòng)有趣的探險(xiǎn)故事貫穿學(xué)習(xí)全程,提升孩子興趣
拼音字母人物化 63個(gè)字母即63個(gè)極富個(gè)性的外星人,幫助孩子區(qū)分
拼讀規(guī)則游戲化 字母的組合、拼讀即外星人的交友、游戲規(guī)則,易于孩子記憶
學(xué)習(xí)場景生活化 字母發(fā)音、運(yùn)用還原生活常用場景,讓孩子學(xué)以致用
鞏固提升趣味化 字母的讀、寫、運(yùn)用置于有趣的情境動(dòng)畫中,讓孩子玩中學(xué),學(xué)中玩。
銜接課程:《木木識(shí)丁》
課程理念:
從目不識(shí)丁到過“木”不忘 !
音美如歌、形美如畫、意美如詩,用漢字寫銜接課程:《木木識(shí)丁》
意圖調(diào)動(dòng)孩子全腦記憶
課程特色:
圖文并茂之美:每五個(gè)關(guān)聯(lián)漢字組成一幅表現(xiàn)字形、字意圖畫,讓孩子感受文字之美;
漢字演變之旅:以“漢字七體”再現(xiàn)漢字演變規(guī)律,讓孩子體驗(yàn)字形變幻的時(shí)光之旅;
傳承文化之韻:在教學(xué)中講述漢字的來源、故事,讓孩子感受到漢字承載的文化之蘊(yùn)。
銜接課程:《環(huán)球數(shù)學(xué)》
課程理念:
環(huán)球人文數(shù)學(xué),全感學(xué)習(xí)“視”界
打開世界之窗,讓孩子全面感知、探索人文數(shù)學(xué)!
課程特色:
將抽象概念轉(zhuǎn)化為記憶深刻的文化感知,引導(dǎo)學(xué)生在思考 、發(fā)問、探索
中建立數(shù)感和符號(hào)意識(shí),真正學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)表達(dá)和進(jìn)行數(shù)學(xué)思考。
專注度:以同齡人環(huán)球旅行的代入感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度;
感染力:以動(dòng)畫、聲樂等豐富課堂形式感染學(xué)生,提高教學(xué)效果;
互動(dòng)性:以生活實(shí)踐解決數(shù)學(xué)問題,提高學(xué)生參與度和課堂互動(dòng)率。
銜接課程:《Smart English》
課程理念:
1、提供了豐富的多學(xué)科教育,游戲化地結(jié)合了語言內(nèi)容融合教學(xué)法和全身反應(yīng)教學(xué)法,使孩子愛上學(xué)習(xí)
2、在提升孩子英語能力的同時(shí),著重培養(yǎng)孩子溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)造能力、思辨能力、學(xué)習(xí)力等
課程特色:
1、虛擬世界滿足孩子的好玩、好奇心,寓教于樂。
2、多媒體互動(dòng)課程軟件,學(xué)生易學(xué),老師易教。
3、階段性測評(píng),查漏補(bǔ)缺,提升學(xué)習(xí)效率。
核心素養(yǎng)課程:《讀寫繪》
課程理念:
多元主題塑造人、廣闊材料浸潤人、經(jīng)典內(nèi)容豐富人、終身閱讀引導(dǎo)人
課程目標(biāo):
1、通過多種體裁的作品,拓寬兒童的閱讀視野,形成自然、人文等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)氛圍;
2、培養(yǎng)兒童的閱讀能力,形成良好的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成獨(dú)立的思維;
3、運(yùn)用多種活動(dòng)方式,引導(dǎo)學(xué)生充分感受文字、語言和繪畫的美,提高欣賞水平,陶冶情操。
核心素養(yǎng)課程:《國學(xué)禮儀》
課程介紹
為了讓5-7歲的孩子了解傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和禮儀規(guī)范,雙木橋《國學(xué)禮儀》課程從《弟子規(guī)》中的傳統(tǒng)文化出發(fā),結(jié)合現(xiàn)代生活場景,用正面管教的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒和行為,探索和他人相處交流的方式,形成孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。
核心素養(yǎng)課程:《嘿!注意力》
課程特色
1、整套書分階段進(jìn)行注意力目標(biāo)訓(xùn)練,聽知覺訓(xùn)練、視知覺訓(xùn)練和視聽結(jié)合訓(xùn)練相結(jié)合梯度明顯,循序漸進(jìn)。
2、整套三本書分別為“海、陸、空”三個(gè)大主題,內(nèi)容新穎,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、每課以一個(gè)情境主圖導(dǎo)入,既能達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo),又能拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野,增強(qiáng)與世界的聯(lián)系。
4、配備學(xué)具易操作、易理解,左右手協(xié)調(diào),促進(jìn)左右腦發(fā)展,開發(fā)大腦潛能。
5、教材滲透多個(gè)維度的知識(shí),涉及一些簡單的數(shù)學(xué)、語文及培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的題材。
6、每個(gè)版塊配備訓(xùn)練報(bào)告表,方便查漏補(bǔ)缺,易操作。
核心素養(yǎng)課程:《畫音藝術(shù)》
課程理念
打開孩子對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣之門,感受藝術(shù)的豐富多彩。
課程目標(biāo)
1、引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn)美,感受美,形成健康的人格,身心得到和諧的發(fā)展。
2、讓孩子通過20幅繪畫載體把自己對(duì)美的體驗(yàn)和真實(shí)情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的繪畫技能,建立形體的體積意識(shí)和掌握表現(xiàn)技巧。
核心素養(yǎng)課程:《趣味漢字》
課程理念
讓孩子左右腦全面發(fā)散,鑒賞中國漢字的美。
將漢字融入聯(lián)想發(fā)散性的思維導(dǎo)圖中,讓孩子發(fā)現(xiàn)漢字的美,激發(fā)孩子對(duì)漢字書寫的興趣。
課程目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,教給孩子正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、引導(dǎo)孩子用思維導(dǎo)圖認(rèn)識(shí)166個(gè)漢字的字理,結(jié)構(gòu)和筆順。
3、對(duì)比相近字及關(guān)聯(lián)字的異同,增強(qiáng)孩子觀察、分析、比較的能力。
4、感受漢字的形體美,提高孩子對(duì)書寫漢字的興趣。
核心素養(yǎng)課程:《戶外運(yùn)動(dòng)》
課程理念
學(xué)習(xí)健康運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí);助推銜接,全面育人。
課程目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)各種走、跑、跳、投、平衡、鉆爬等運(yùn)動(dòng)技能,提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,使身體運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展。
2、會(huì)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料,開展不同操作形式的鍛煉活動(dòng),并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。
3、能自覺遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,與同伴合作協(xié)調(diào)的游戲,勇于克服困難并體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的愉悅,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力逐步增強(qiáng)。

幼兒教育現(xiàn)狀如何,加盟怎么樣?