很多家長都相信,數(shù)學(xué)、乃至引申出來的數(shù)學(xué)思維,絕不是僅僅是一種知識,或者一種能力那么簡單,數(shù)學(xué)遍布我們生活大大小小的事物中。它亦是搭建上層其他行業(yè)最為關(guān)鍵的根基,可說它無處不在,至關(guān)重要。我們要從小讓孩子學(xué)好這門基礎(chǔ),就如何音樂人培養(yǎng)自己的樂感一樣,而且數(shù)學(xué)是非常容易培養(yǎng)高尖人才的課程,我們從小學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以數(shù)學(xué)的重要性和關(guān)鍵性,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就如何練就了一種非凡能力。數(shù)學(xué)思維和開篇所提到的樂感一樣,即使有的人天生便有非常弱的樂感,不過通常人亦可透過長年認(rèn)識音樂展開培養(yǎng),數(shù)學(xué)亦然。高斯數(shù)學(xué)專門針對數(shù)學(xué)薄弱的孩子而設(shè)計!
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展腦區(qū)功能,培養(yǎng)終身受用的思維。
事事皆數(shù)學(xué)建模。數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)是建模,把日常生活中遇到的問題,翻譯為數(shù)學(xué)問題,并用數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)出決策模型,然后把數(shù)學(xué)模型還原為日常生活的解決方法。小至每天上下班走哪條路,大至制定年度規(guī)劃考慮投入產(chǎn)出,都是數(shù)學(xué)建模。從小學(xué)好數(shù)學(xué),培養(yǎng)思維能力。很多人會說,把數(shù)學(xué)學(xué)好,競賽獲獎,沖擊華附省實執(zhí)信等重點公校重點班。其實,學(xué)好數(shù)學(xué)不是為了做題考試,名校也不是招考試競賽厲害的學(xué)生。學(xué)好數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)良好的思維能力,只是順便把競賽、考試、名校拿下罷了。很多數(shù)學(xué)知識,雖然日常生活中并無應(yīng)用,但卻在鍛煉著孩子的邏輯推理、歸納分析、空間想象、數(shù)字敏感度、統(tǒng)籌決策等等思維能力。

【小學(xué)數(shù)學(xué)】
自成體系,思維創(chuàng)新、思維突破、能力強(qiáng)化和能力提高四種體系因材施教;多維調(diào)動學(xué)習(xí)法,讓孩子自主找到解題方法;高斯數(shù)學(xué),易懂、樂學(xué)!
【初中數(shù)學(xué)】
緊貼大綱要求,培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);幾何畫板、趣味視頻,讓孩子學(xué)明白;搭梯子教學(xué)法,讓孩子學(xué)扎實;模塊總結(jié),例練結(jié)合,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
【高中數(shù)學(xué)】
以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升思維能力為核心,引導(dǎo)孩子主動思考,讓課堂直觀、有趣!不僅教給孩子方法,還要讓孩子明白方法是怎么來的!

1、具有合法資格的公民;
2、具有一定文化水平,接受新事物能力強(qiáng),有一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ),有強(qiáng)烈的興趣,并致力于教育事業(yè);
3、具有良好的合作精神,并對教育事業(yè)有興趣者,最好是從事過教育事業(yè)(如:教師、教育行業(yè)等),希望與總部共同創(chuàng)業(yè),并長久發(fā)展;
4、具有一定的投資能力、市場開發(fā)意識和經(jīng)營管理能力(初期基礎(chǔ)投入,包括加盟費,首年管理服務(wù)費,場地裝修,設(shè)備(桌椅等)采購,物料等);
5、必須有固定的辦公場所,有專人全日制管理;
6、認(rèn)同品牌及經(jīng)營模式,能夠接受總部的統(tǒng)一指導(dǎo)和監(jiān)督,遵守加盟協(xié)議中的各項規(guī)定;
7、承諾在當(dāng)?shù)毓餐茝V品牌。
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